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TOEFL – Details Abschnitte – Listening
Sie hören 4-6 Aufzeichnungen von akademischen Vorträgen (mit je 6 Fragen) und 2-3 aufgezeichnete Gespräche
(mit je 5 Fragen). Anschließend beantworten Sie Fragen über die Informationen, die Sie gehört haben. Je mehr
richtige Antworten Sie geben, desto höher wird Ihre Punktzahl.
Ziele des Abschnitts “Listening”
- Grundlegendes Textverständnis erlangen, wie das Verstehen des Hauptgedankens und der Schlüsselpunkte, Struktur, Ziel, Fazit, wichtige Fakten und relevante Details
- Lernen durch Lesen, wie das Verstehen der Bezüge zwischen verschiedenen Gedanken (z. B. Vergleich/ Gegenüberstellung, Ursache/Wirkung, Zustimmung/Ablehnung oder Stufen eines Prozesses) und das Verfolgen der Entwicklung von Gedanken oder Ereignissen in den Aufzeichnungen. Sie sollten auch jedwede Abweichung sowie Nebenbemerkungen registrieren.
- Schlussfolgerungen ziehen über die Meinung eines Autors und über die Bedeutung einer Aufzeichnung
Format des Abschnitts “Listening“
| Länge des Vortrags: |
Jeweils 3-5 Minuten und 500-800 Wörter |
| Anzahl der Vorträge: |
4-6 Vorträge |
| Fragen: |
6 Fragen pro Vortrag; 24-36 Fragen insgesamt |
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| Länge des Gesprächs: |
Ca. 3 Minuten; ca. 12-25 Wortwechsel pro Gespräch |
| Anzahl der Gespräche: |
2-3 Gespräche |
| Fragen: |
5 Fragen pro Gespräch; 10-15 Fragen insgesamt |
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| Gesamtzeit: |
60-90 Minuten |
| Durchschnittl. Zeit pro Frage: |
Ca. 1 Minute |
| Zeitpunkt der Fragen: |
Nach Abspielen der Aufzeichnung |
| Bildschirm-/Testdetails: |
a) Bilder auf dem Bildschirm helfen den Testteilnehmern, sich die Situation und die Rollen der Sprecher vorzustellen
b) Testteilnehmer sehen und hören jede Frage, bevor sie die möglichen Antworten sehen
c) Es ist erlaubt, Notizen zu machen. Nach Abschluss des Tests werden die Notizen eingesammelt und vernichtet, bevor der Testteilnehmer das Testzentrum verlässt.
d) Bei einigen Fragen wird ein Teil des Vortrags bzw. das Gespräch nochmals abgespielt. Auf diese Weise muss sich der Testteilnehmer nicht ausschließlich auf sein Gedächtnis verlassen, um sich das Gesagte zu vergegenwärtigen. |
Arten von Aufzeichnungen
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Vorträge – Beachten Sie, dass ein Vortrag in jedem Test durch einen Sprecher mit britischem oder australischem Akzent gesprochen wird. |
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Ein Monolog eines Professors |
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Ein interaktiver Vortrag mit einem oder zwei Studenten, die Fragen stellen |
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Gespräche in einer akademischen Umgebung, z. B.: |
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Während einer Sprechstunde zwischen einem Studenten und einem Professor oder Lehrassistenten |
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Gespräch zwischen einem Studenten und einem Angestellten der Immatrikulationsstelle, Direktor für Studentenwohnheime, Studentenvertreter in einem Wohnheim, Bibliothekar, Angestellten in einer Buchhandlung, einer Fakultätssekretärin, etc. |
Formate der Fragentypen
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Fragen mit vier möglichen Antworten und nur einer richtigen Antwort im traditionellen Multiple-Choice-Format |
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Fragen mit vier oder mehr Antwortmöglichkeiten, von denen eine oder mehr richtig sind |
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Ein Chart “Lernen durch Hören” mit Fragen, bei denen |
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die Testteilnehmer Ereignisse oder Stufen eines Prozesses sortieren müssen |
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die Testteilnehmer Gegenstände oder Text den Kategorien auf einem Chart zuordnen müssen |
Inhalte der Fragentypen
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Fragen nach dem Hauptgedanken |
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Fragen zu Schlüsselfakten – Finden spezifischer Information |
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Umschreibungsfragen |
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Hierbei wird die Fähigkeit getestet, die Antwort mit der in diesem Kontext präzisesten Bedeutung auszuwählen |
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Variationen umfassen Definitionsfragen, wobei Sie in der Aufzeichnung alle Sprachelemente finden müssen, die ein Wort oder eine Redewendung definieren |
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Bezugsfragen – Warum hat der Sprecher ein bestimmtes Detail oder eine Tatsache erwähnt? |
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„Lernen durch Hören“ |
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Fragen zu Charts – Sortieren von Ereignissen oder Stufen in einem Prozess |
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Fragen zu Charts – Zuordnung von Gegenständen oder Text zu Kategorien auf einem Chart |
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Schlussfolgerungsfragen |
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Finden Sie die darin enthaltene Botschaft |
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| Testimonial |
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