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Der TOEFL-Test wurde im September 2005 in wesentlichen Teilen verändert und wird seitdem als Internet-basierter Test (iBT) in zertifizierten Testzentren auf der ganzen Welt angeboten. Anders als die alte Testversion mit vier Abschnitten – Grammar (Grammatik), Listening Comprehension (Hörverständnis), Reading (Lesen) und Writing (Schreiben) – umfasst die neue iBT-Version Reading(Lesen), Listening (Hören), Speaking (Sprechen) und Writing(Schreiben).
Laut ETS (Educational Testing Services), dem Initiator von TOEFL, erlaubt diese neue Version Universitäten und Colleges, die Leistungen und akademische Befähigung von Studenten, die nicht englische Muttersprachler sind, in englischsprachigen Unterrichts- und Campussituationen besser zu bewerten.
Zu den wesentlichen Veränderungen beim TOEFL gehört die Ergänzung um einen Abschnitt „Speaking“ (Sprechen), um Aussprache und Gesprächsbefähigung zu prüfen. Zu den Aufgaben im Abschnitt Speaking gehören daher (a) das Lesen einer kurzen Passage, (b) das Anhören einer Antwort und (c) das Erteilen einer mündlichen Antwort. Darüber hinaus wurde in der neuen Version der Abschnitt „Grammar“ (Grammatik) abgeschafft; Grammatik ist stattdessen in die vier traditionellen und grundlegenden Bereiche der englischen Sprachkenntnisse (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen) integriert. Im gesamten TOEFL werden ebenfalls allgemeine akademische Eignungen der Studenten wie Analyse-, Synthese- und Argumentationsfähigkeit getestet.
 | TOEFL iBT ist kein adaptiver Test. Jeder Teilnehmer erhält die gleichen Fragen.. | | Die Testteilnehmer können während des gesamten Tests Notizen machen. Nach Abschluss des Tests werden sämtliche Notizen eingesammelt und im Testzentrum vernichtet. | | Für den Abschnitt „Speaking“ sprechen die Testteilnehmer in ein Mirofon. Ihre Antworten werden digital aufgezeichnet und ans Online Scoring Network von ETS übermittelt. | | Für den Abschnitt „Writing“ müssen die Testteilnehmer ihre Antworten tippen. Diese werden ebenfalls ans Online Scoring Network von ETS geschickt. | | Die Antworten in den Abschnitten „Speaking“ und „Writing“ werden von ETS-trainierten und -zertifizierten Personen (und nicht von Computern) bewertet. |
Vergleich alter und neuer TOEFL-Formate ab Sept. 2005| Thema | Vorheriger TOEFL
in Papierform | Neuer TOEFL iBT | Anzahl der
Abschnitte | 4 Abschnitte
(kein Speaking):
Grammar,
Listening Comprehension,
Reading und
Writing | 4 Abschnitte
(keine Grammatik):
Reading,
Listening,
Speaking und
Writing | | Reading | Fragentyp: 4-5 Passagen
Gesamtzahl Fragen: 44-55
Gesamtzeit: 70-90 Minuten | Fragentyp: 3-5 Passagen
(je ca. 700 Wörter),
jeweils 12–14 Fragen;
Gesamtzahl Fragen: ca. 50
Gesamtzeit: 60-100 Minuten | | Listening | Fragentyp: Einzelfragen;
a) Kurze Aussage
b) Kurzes Gespräch
Gesamtzahl Fragen: 30-49
Gesamtzeit: 40-60 Minuten | Fragentyp:
a) 4-6 Vorträge (3-5 lang, ca. 500-800 Wörter), je 6 Fragen; ca. 30 Fragen insgesamt
b) 2–3 Gespräche (3 Minuten lang, 12-25 Wortwechsel), je 5 Fragen; ca. 12 Fragen insgesamt
Gesamtzahl Fragen: 40+
Gesamtzeit: 60-90 Minuten | | Speaking | Nicht mehr vorhanden | Fragentyp:
a) Zwei gesonderte Aufgaben (Vorbereitungszeit: 15 Sekunden; Antwortzeit: 45 Sekunden)
b) Zwei integrierte Aufgaben – Read/Listen/Speak (Vorbereitungszeit: 30 Sekunden; Antwortzeit: 60 Sekunden)
c) Zwei integrierte Aufgaben – Listen/Speak (Vorbereitungszeit: 20 Sekunden; Antwortzeit: 60 Sekunden)
Gesamtzahl Fragen: 6
Gesamtzeit: 20 Minuten | | Writing | Ein 30-minütiger Aufsatz | Fragentyp:
a) 1 integrierte Aufgabe – Read/Listen/Write (20 Minuten insgesamt, davon Lesezeit: 3 Min.; Hörzeit: 2 Min.; Schreibzeit: 15 Min.)
b) 1 gesonderte Aufgabe (30 Minuten)
Gesamtzahl Fragen: 2
Gesamtzeit: 50 Minuten | | Zeitrahmen | Ca. 2,5 Stunden | Ca. 4 Stunden | Zusammen-
fassung | In erster Linie Messung der sprachlichen Aufnahmefähigkeit und des Wissens. Einige Studenten konnten daher gute Testergebnisse erzielen, ohne dass sie in der Lage waren, effektiv auf Englisch zu kommunizieren. | Die Ergänzung um den Abschnitt Speaking und Erweiterung des Abschnitts Writing erfordert, dass die Studenten selbst auf Englisch kommunizieren.
Neue Fragen im Bereich integrierter Fähigkeiten prüfen die Lernfähigkeit der Studenten und ihre Fähigkeit, Information in verschiedene Tests zu integrieren. Die Fragen sind schwerer und spiegeln den akademischen englischen Sprachgebrauch besser wider. | | Grammatik | Grammatik wird sowohl separat als auch im Rahmen der Abschnitte zu den Fähigkeiten getestet.
Gesamtzahl Fragen: 20-25
Gesamtzeit: 15-20 Minuten | Grammatik wird ganzheitlich innerhalb der vier Abschnitte (Listening, Reading, Writing and Speaking) geprüft.
Kein eigenständiger Abschnitt zur Grammatik |
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| Testimonial |
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The accent reduction section is very effective.
-Nan (This student took our Columbia Business School Communication and Culture boot camp.)
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